Mucho interés de los chicos y unos resultados sorprendentes.
Algunas imágenes del encuentro:
Y si quieren ver más imágenes....un complilado en video.
domingo, 31 de marzo de 2019
4º encuentro - ESTRUCTURAS - 30 de marzo de 2019
El tema del día fue, "estructuras". Charlamos e hicimos diversas experiencias para determinar cómo usando el mismo tipo de material se podían obtener estructuras más resistentes. Hablamos de cómo se distribuye el peso e inmitamos, usando papel, estructuras que se ven a diario, cómo puede ser un techo de chapa, estructuras tubulares cómo los bancos que tenemos y finalmente una estructura reticulada cómo podíamos ver en nuestro techo.
Mucho interés de los chicos y unos resultados sorprendentes.
Algunas imágenes del encuentro:
Mucho interés de los chicos y unos resultados sorprendentes.
Algunas imágenes del encuentro:
miércoles, 27 de marzo de 2019
Global Teacher Prize 2019 (leer con atención)
El Global Teacher Prize es un galardón que entrega la fundación Varkey de Dubai desde 2014 al mejor maestro del mundo.
Te pedimos que leas con atención lo que comenta Peter Tabichi, de Kenia, el ganador de la edición 2019.
Te pedimos que leas con atención lo que comenta Peter Tabichi, de Kenia, el ganador de la edición 2019.
Este fragmento de texto fue extraído de la nota que publicó el periódico el País, de España el pasado 25 de marzo.
Si querés leer la nota completa podés hacerlo en el siguiente vínculo.
3º encuentro - CELUSCOPIO - 23 de marzo de 2019
En esta oportunidad tomamos el destornillador y nos pusimos a desarmar lectoras de CD, el objetivo, sacar la lente que tiene el laser para poder construir un microscopio usando la cámara del celular.
El resultado, tan sorprendente cómo se ve en las imágenes.
Además vimos que podíamos reciclar otras partes para futuros proyectos.
El resultado, tan sorprendente cómo se ve en las imágenes.
Además vimos que podíamos reciclar otras partes para futuros proyectos.
martes, 26 de marzo de 2019
Agradecimiento especial - el profe Facu
No puedo dejar de agradecer al profe Facu, que de manera totalmente desinteresada nos acompaña cada sábado, aportando sus ideas, su paciencia y su inteligencia al servicio de los chicos.
gracias FACU
2º encuentro - las mujeres en la ciencia
Nos tomamos un ratito de la clase para realizar una actividad diferente.
Le preguntamos a todos los chicos y chicas (que por ahora son minoría, pero solo por ahora) que describieran a un científico. Qué aspecto físico tendría, donde podría vivir, etc.
Todos y todas coincidieron en describir a un varón, de aspecto desalineado y que probablemente provenga de alguna potencia mundial.
Esto nos permitió hablar de Karen Hallberg, una exitosa científica, nacida muy cerca de donde ellos viven y que habiendo estudiado en nuestro país (el Balseiro) este año fue una de las cinco ganadoras a nivel mundial de un premio otorgado por Loreal a la mujer en la ciencia.
Pero además Karen tenía algo más en común a nuestros chicos y chicas... Ella también participaba de un club de ciencias cuando era niña.
Le preguntamos a todos los chicos y chicas (que por ahora son minoría, pero solo por ahora) que describieran a un científico. Qué aspecto físico tendría, donde podría vivir, etc.
Todos y todas coincidieron en describir a un varón, de aspecto desalineado y que probablemente provenga de alguna potencia mundial.
Esto nos permitió hablar de Karen Hallberg, una exitosa científica, nacida muy cerca de donde ellos viven y que habiendo estudiado en nuestro país (el Balseiro) este año fue una de las cinco ganadoras a nivel mundial de un premio otorgado por Loreal a la mujer en la ciencia.
Pero además Karen tenía algo más en común a nuestros chicos y chicas... Ella también participaba de un club de ciencias cuando era niña.
2º encuentro - EL SONIDO - 16 de marzo de 2019
Hoy hablamos del sonido.
Aprendimos que, cómo la luz, el sonido también es una onda, pero en este caso de presión, de aire en movimiento.
Vimos que el sonido no se puede ver, pero sí podemos construir algún implemento que nos permita visualizarlo de alguna forma.
Esto que parece simple es uno de los principios de la investigación científica, la observación indirecta de los fenómenos.
Fue así que los chicos, divididos en grupos construyeron un aparato que podía desviar la luz del laser consiguiendo divertidas figuras sobre la pared. Probaron todo tipo de sonidos para ver cual era la diferencia de las imágenes.
Terminada la experiencia pudimos reflexionar sobre por qué algún aparato funcionaba mejor que otro. Así pudimos introducir el concepto de sensibilidad y entender lo que son las hipótesis.
Aprendimos que, cómo la luz, el sonido también es una onda, pero en este caso de presión, de aire en movimiento.
Vimos que el sonido no se puede ver, pero sí podemos construir algún implemento que nos permita visualizarlo de alguna forma.
Esto que parece simple es uno de los principios de la investigación científica, la observación indirecta de los fenómenos.
Fue así que los chicos, divididos en grupos construyeron un aparato que podía desviar la luz del laser consiguiendo divertidas figuras sobre la pared. Probaron todo tipo de sonidos para ver cual era la diferencia de las imágenes.
Terminada la experiencia pudimos reflexionar sobre por qué algún aparato funcionaba mejor que otro. Así pudimos introducir el concepto de sensibilidad y entender lo que son las hipótesis.
Les dejo una pregunta
¿ Qué hace un niño/niña cuando evitás darle consignas expresas y simplemente permitís que usen su imaginación ?
La respuesta es simple, sin duna algo que nos sorprenda.
Gracias Luisina.
La respuesta es simple, sin duna algo que nos sorprenda.
1º encuentro - LA LUZ - 9 de marzo de 2019
Cómo puntapié inicial elegimos hablar de "la luz". Esa cosa que todos podemos ver pero difícilmente podemos describir. Pudimos realizar experiencias en donde pudimos aprender un poquito más de este fenómeno tan interesante.
Vimos que la podíamos hacer rebotar en distintas superficies, incluso la podíamos doblar (al poner aúcar en el fondo del agua) y hasta nos animamos a hablar de su naturaleza ondulatoria (con el experimento de doble rendija).
Los más interesante, sin duda las preguntas de los chicos y las hipótesis que plantean para explicar los distintos fenómenos.
Y también pudimos ver bacterias presentes en el agua recolectada de un charco, usando un laser para ello.
Vimos que la podíamos hacer rebotar en distintas superficies, incluso la podíamos doblar (al poner aúcar en el fondo del agua) y hasta nos animamos a hablar de su naturaleza ondulatoria (con el experimento de doble rendija).
Los más interesante, sin duda las preguntas de los chicos y las hipótesis que plantean para explicar los distintos fenómenos.
Y también pudimos ver bacterias presentes en el agua recolectada de un charco, usando un laser para ello.
¿ Miramos una peli ? 16 de febrero de 2019
Nos juntamos con los chicos a mirar una peli. La historia real de un grupo de chicos de un colegio humilde de Estados Unidos que deciden demostrar que solo ellos pueden decidir cuales son sus límites y se embarcan en un concurso donde compiten con alumnos de las más prestigiosas universidades.
Un verdadero ejemplo que esperemos inspire a nuestros alumnos.
Un verdadero ejemplo que esperemos inspire a nuestros alumnos.
domingo, 24 de marzo de 2019
Y nació "atrévete a pensar", el club de ciencias de Funes
Con la intención de compartir la pasión por la ciencia con todos los niños de Funes, y generar un espacio donde ellos puedan disfrutar, compartir y aprender, allá por diciembre de 2018 se comenzaba a gestar esta idea, que hoy conocemos cómo nuestro club de ciencias.
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